Mis aportaciones

Jesús Efraín Herrera Francisco  Ingeniería en Biotecnología Grupo: CIVUL-1E-2020-38 Aula: DCSBA El principal objetivo de la carrera de Ingeniería en biotecnología es el formar profesionistas que sean capaces de participar en la creación de nuevas tecnologías, las cuales intervengan y ayuden en tres ámbitos: salud, nutrición y conservación ambiental.Este programa tiene una duración de 4 años aproximadamente, durante los cuales el mapa curricular ofrece una preparación en materias de ciencias como son biología, física y química, así como el ramo de las matemáticas aplicada a las ingenierías. De todo lo que ofrece el programa de estudios, lo primero que llamó mi atención , como a muchos, es la accesibilidad y flexibilidad para poder continuar mis estudios. Por otra parte fue de mi interés el enfocarme en una carrera que tuviese contacto muy cercano con las ciencias, estas aplicadas en la conservación del ambiente, así como en la salud. Algo de lo que más me gusta de este programa es e...

Con la lectura de los dos textos proporcionados por la UnADM he logrado tomar dos ideas principales; la primera es que este nuevo modelo se mantienen a la vanguardia de las nuevas tecnologías, esto para poder satisfacer la demanda excesiva de personas que quieren seguir avanzando en su preparación académica, tomando como bases la autogestión y la motivación, y que sea el estudiante quien tiene que tomar las riendas de su propio aprendizaje. La segunda es que este tipo de estudio así como te deja marcar la pauta para estudiar a tu ritmo infringe una gran responsabilidad, ya que si no se toman en cuenta los tips que nos han venido dando a lo largo de este curso como la organización de tus tiempos, la continua lectura, el uso de todas las herramientas tecnológicas podemos llegar a un punto de estancamiento y terminar por desperdiciar nuestro tiempo en una actividad a la cual no le estemos poniendo el debido interés y esfuerzo. La autogestión, desde mi caso muy personal, me obliga a orga...

En el test de inteligencias múltiples que proporcionó la UnADM obtuve un puntaje de 96 en la inteligencia lógico-matemático lo cual me refleja como una persona más ordenada y amante de los proceso y los números(los cuales me fascinan). En segundo lugar quedó la inteligencia visual-espacial al obtener 82 puntos, la cual me coloca como una persona más apta para captar formas, espacios y dibujar, así como para la visualización de imágenes, gráficas y procedimientos. Y en un tercer lugar se encuentran con 80 las inteligencias de coordinación-kinestésica y naturista. Los resultados de este test reflejan en realidad muchas de las prácticas que tengo al estudiar, así como rasgos de mi personalidad. Ejemplo de esto es que al leer suelo hacerlo dos veces, la primera para analizar y la segunda para subrayar, esto con el fin de realizar mapas mentales en los cuales incluyo muchos dibujos e imágenes para tener una mayor comprensión del tema. También me gustan mucho bailar y soy bueno en el volei...

En mi diario vivir me encuentro lleno de diferentes actividades a realizar que absorben una gran cantidad de mi tiempo, sin embargo de la misma manera tiendo a desviar mi atención a causa de algunos distractores, los cuales les presento a continuación así como las medidas que voy a tomar para tratar que roben mi atención;   1. Facebook: En ocasiones tiendo a desviar mi atención a esta red social con el fin de hacer tiempo mientras continuo entre una actividad diaria y otra, cuando me doy cuenta ya perdí media hora o 45 min. sentado viendo las publicaciones o video en ella. Creo lo más prudente es tener más fuerza de voluntad para terminar todas las tareas y tomar el celular como premio por terminar. 2.  Youtube: Normalmente suelo poner música para hacer las labores del hogar o para leer, pero en ocasiones tiendo a empezar a escoger la canción que deseo escuchar, en esa búsqueda me pierdo con cualquier video que llame mi atención y pierdo alrededor de 30 min. en ver otras cosas...

  LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINGO 00:00 1:00 DORMIR TRABAJAR TRABAJAR TRABAJAR DORMIR TRABAJAR TRABAJAR 1:00 2:00 2:00 3:00 3:00 4:00 4:00 5:00 5:00 6:00 6:00 7:00 7:00 8:00 LLEVAR DE PASEO A MI MASCOTA 1.        TRASLADO A MI CASA 2.        LLEVAR DE PASEO A MI MASCOTA 3.        DESAYUNO 1.        TRASLADO A MI CASA 2.        LLEVAR DE PASEO A MI MASCOTA 3.        DESAYUNO 1.        TRASLADO A MI CASA 2.     ...

  El iniciar mis estudios de nivel superior para poder continuar con mi preparación académica ha sido un reto en los últimos años, dado que diferentes situaciones me lo han dificultado; ahora me encuentro con esta oportunidad para retomarlos y con esto me   di a la tarea de analizar el modelo educativo que tiene la UnADM para ofrecerme, ya que es una nueva experiencia el estudiar de esta manera. Con este tipo de dinámica educativa me encuentro con un programa diferente, muy apropiado y bien estructurado, ya que trabaja fuera del método común que se ve regido por el hecho de tener un profesor que funciona más como un instructor y haciendo que los estudiantes tomen la información que se les brinda y la memoricen, ahora el profesor se dedica únicamente a orientar al estudiante para que él mismo tome control sobre su aprendizaje propiciando que esté se dedique no sólo a absorber información,sino que se vea forzado a investigar para poder expandir su conocimiento. De manera p...

El presente texto es un breve resumen del reglamento a seguir en la UnADM, estos puntos han sido tomados directamente del reglamento y solo son una reinterpretación del mismo. Los requisitos que se tendrá que cumplir para poder obtener la reinscripción a los módulos del semestre son: No adeudar más de tres asignaturas o según corresponda con mi programa educativo, seguir la seriación establecida en el plan de estudios y no rebasar el plazo máximo establecido para concluir el mismo.(Art. 9) En el caso de que haber cursado y acreditado, de forma regular, los módulos del semestre anterior y que se encuentren abiertas las asignaturas para el registro en la plataforma electrónica se podrá cursar la carga académica máxima.(Art. 24) La evidencias de  aprendizaje deberán de ser inéditas y de propia autoría para ser aceptadas(Art. 29). Los alumnos tenemos dos oportunidades para cursar una asignatura, la primera se considerará ordinaria y la segunda recursamiento.(Art. 32) Podré soli...